面对新一轮疫情，皇冠体育投注自3月17日起，全面开启线上教学，学校996位教师开设950门（5675门次）线上课程，近1.6万名学生参加线上学习，实现了“应开尽开、应教尽教、应学尽学”。学校各部门相互配合，教师们各显神通，让“云端”课堂与线下课堂无缝对接，化“疫情危机”为“教育契机”，讲好这堂抗疫思政大课，传递战“疫”正能量。

“云端”课堂与线下课堂无缝对接

“学校决定从明天开始全面启动线上教学，请尽快确保通知到每位教师。”3月16日23：40，该校教务处副处长李东风正在客厅，不断翻看确认微信群消息，一遍一遍给各学院分管副院长打电话，确认将消息通知到位。

为确保3月17日线上教学顺利开展，教务处立即启动组织线上教学，成立线上教学协调小组，在原有的包括超星、中国大学MOOC等课程平台服务群的基础上，新成立了“1+5”个线上教学服务群，针对直播课堂分学院提供业务咨询和技术支持。协调网信中心，保障校园网络，优化线上教学环境，开发直播推流教室预约微信小程序，对有特别需求的校内教师，实现小程序预约到教室授课、学生在寝室上课的全场景直播授课。升级教务管理系统，使学生快速获取教师开展线上教学信息，保障了线上教学正常开展。

师生“云端”齐相聚 线上教学稳运行

线上教学以来，教师们全心投入，备课、讲授、考勤、提问、交流、辅导、作业，线上环节一个不少，“腾讯会议+QQ群+慕课堂”多管齐下，理想信念教育、爱国主义教育、生命教育、公共安全教育融入其中，各显神通，让师生“云端”见面更乐见。

信息学院教师喻佳从2015年开始探索线上线下相结合的教学模式，经过2020年的线上教学经历，这一次的她更加得心应手。上课扣“111”，回答问题前先回答“我在”，听懂了扣“666”，再讲一遍扣“777”，用稿纸做习题拍照上传QQ群，下课扣“000”……为了保证教学质量，不让一个学生掉队，她想尽各种“招数”。这独特的数字表达也成了她专属的上课“仪式感”。“我平时就有每节课都录视频，第二天回看视频的习惯，学生们也很清楚我的习惯，所以对我的‘仪式’也很适应。”每次课程结束，她都会回看视频，观察学生的上课状态，认真撰写课后反思，改进授课方式。“老师真的很用心，教学难点会在课后专门录制视频，让我们更容易掌握。”（陈君）

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